教育的本质：守护当下，点亮生命的完整与幸福
英国哲学家怀特海在《教育的目的》中深刻指出：“教育只有一个主题——那就是多姿多彩的生活。” 这一观点直击教育的核心：教育从来不是为遥远明天的功利铺垫，而是儿童当下生活的完整过程，是滋养生命成长、塑造健全人格的动态实践。
怀特海
从掌握知识本身到运用知识做事：知识教学价值的当代转向
知识教学具有不同的价值取向及对应的育人功能。我国学校教育长期以来将掌握知识本身当作知识教学的主要价值。回应新时代国家现代化建设对培养创造性解决实际问题人才的需求，我国学校知识教学的价值取向应超越主要教学生掌握知识本身而转向教学生学会运用知识做事。一般性做事与包